• مراجعة الوضع الحالى للهيكل التنظيمى وتوصيفه .
• ميكنة قواعد بيانات للهيكل التنظيمى .
• تحديد الواجبات والمسؤليات للهيكل الادارى .
• نشر الضوابط المعلنة بالجامعة لتعيين القادة الأكاديميين ومتابعة العمل بها.
• متابعة أداء الهيكل التنظيمي لتطويره وتحسينه.
• تحليل النظام الاداري الداخلي الحالي بالكلية لتحديد نقاط القوة لتعزيزها ونقاط الضعف لتحسينها.
• تقييم سنوي عن مدي فاعلية  السياسات والأنظمة والممارسات المتبعة واتخاذ القرار بصددها من أجل الاستمرارية و التطوير.
• تقييم القيادة وأعضاء هيئة التدريس والمعاونين والإداريين للنظام الأداراى يتصف بالمرونة وقابل للتحديث والتعديل والتحسين من أجل تحقيق  الأهداف الأستراتيجية 
• وضع نظم وأساليب عديدة للتعامل مع مشاكل الطلاب وطرق تقديم شكواهم بصورة فردية وجماعية دون خوف أو ضرر أو خسارة مع إحترام خصوصية الطلاب وسرية شكواهم. وإيجاد الحلول لمشاكلهم بشكل فعال.  
• توافر نظم للمراجعة والتحسين المستمر في ضوء الأولويات والاحتياجات الناشئة ومرونة الادارة العليا والهيكل التنظيمي في الاستجابة للتغييرات الحديثة والطارئة.
• تحد يد نقاط المقاومة  وأسبابها ووضع حلول لها .
• المرونة في إدارة مقاومة التغيير.
• نشر رؤية التطوير بأساليب متنوعة .
• تحديد أنواع  انشطة التحسين والتعزيزالمسهمة في تحقيق الأهداف الاستراتيجية
• المراجعة الداخلية لأنشطة التحسين / التعزيز لنتائج خطط التحسين السابقة.
• تحديث خطط التحسين وإجراء تفعيلها.
• دعم الادارة العليا لتحديث خطط التحسين السابقة

• حصر أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة حسب التخصص والمؤهل الإكاديمي لتحديد :
• مناسبة أعضاء هيئة التدريس والمعاونين لكل برنامج .
• نسبة أعضاء هيئة التدريس والمعاونين لأعداد الطلاب والمعدل العالمي 

(ج) تخصصات الأعضاء وتوزيعهم علي المقررات النظرية والدروس العملية .
لتحديد إسهاماتهم في البحث العلمي كما يلى:

• أسهاماتهم في البحث العلمي (ماجستير/دكتوراة)
• أسهاماتهم في النشر العلمي (مجلات-دوريات-مؤتمرات ...)

لتحديد إسهاماتهم في خدمة البيئة وتنمية المجتمع من خلال :

• دورهم في المؤسسة لخدمة المجتمع المحلي
• تواصلهم مع مؤسسات المجتمع المحلي
•  أدواتهم وخططهم لقياس احتياجات المجتمع المحلي ...الخ . 
• تحديد أوجه النقص أو الزيادة فى اعضاء هيئة التدريس و الهيئة المعاونة عن المعدل العالمى حسب التخصص.
• إعداد تقرير شامل عن أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم ومدي كفايتهم في البرامج المختلفة والأبحاث والمشاركة المجتمعية
• حصر الخبرات التخصصية  لاعضاء هيئة التدريس و الهيئة المعاونة فى الاقسام المختلفة
• وضع خطة لمعالجة النقص أو الزيادة  فى اعضاء هيئة التدريس و الهيئة المعاونة .
• حصر عدد الدورات التى تمت  لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة
• تحديد الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس  والهيئة المعاونة والاداريين حسب التخصص .
• أقتراح دورات لأعضاء هيئة التدريس والمعاونين والإداريين تبعا للاحتياجات التدريبية
• وضع تصور لخطة زمنية للتنمية المستدامة لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم مرتبطة باحتياجتهم التدريبية تشتمل علي أهداف التدريب – محتوي التدريب – المستفيدين ...الخ .

• تنوع طرق التقييم على ان يكون واضحة وشفافة لتقيم اداء الطالب .
• وضع الممتحن الخارجى ضمن اللجان الشفوية والتطبيقية .
• وضع الية لفحص التماسات الطلاب وحل شكاواهم .
• مشاركة الطلاب فى وضع جداول الامتحانات  و توقيت الاعلان .
• تبصير الطالب كيفية وضع الدرجات والتقييم وكيفية التصحيح
• تحديد المعايير الامتحانية .
• وضع منظومة واضحة لمتابعة الامتحانات طبقاً لمعايير واضحة وعادلة .
• تعديل  اهداف البرامج فى ضوؤ اهداف المؤسسة اذا لزم الامر .
• مخاطبة لجان القطاع .
• الاطلاع على المعايير القياسية للكليات المناظرة اقليميا ودوليا .
• التعرف على احتياجات الطلاب وسوق العمل .
• مراجعة البرامج  لتحسينها  فى ضوء  المعايير القياسية الأكاديمية الموضوعة .
• الاطلاع على المعارف والمهارات الحديثة اقليميا ودوليا .
• استخدام اساليب ووسائل حديثة لتدريس المقررات الدراسية .
• تحديد اهداف البرامج .
• تحديد المحتوى العلمى للبرامج .
• تحديد الأنشطة العلمية للبرامج .
• تحديد طرق تقييم البرامج .
• مقارنة اهداف البرامج فى ضوؤ اهداف المؤسسة .

• تحديد وتدريب الطلاب على طرق التعلم الذاتى
• عمل توصيف للمقررات الدراسية
• تواجد عدد مناسب من الاعضاء المتخصصين فى الحاسب الالى
• عمل نظام دورى لقياس رأى الطلاب فى عملية التعليم والتعلم
• فحص الكتب والمذكرات الدراسية والتأكد من مناسبتها مع التوصيف وجوده المراجع
• أنشاء اليه لمتابعة الجداول الدراسية وحضور أعضاء هيئة التدريس
• تنمية القدرات التدريسية لاعضاء هيئة التدريس
• توعية الطلاب بأهداف الكلية ورسالتها والاقسام والمقررات وكيفية العمل على مصداقية التقييم
• تطوير نظام التاربية الميدانية فى ضوء الاهداف المرجوه منها تبعاً لأهداف الكلية
• وضع نظام للارشاد التعليمى والنفسى للطلاب
• وضع الية لمتابعة تنفيذ اعضاء هيئة التدريس للساعات المكتبية
• انشاء نظام لتقييم نتائج الامتحانات بصفة دورية
• عمل نظام لدعم الطلاب المتفوقيين
• انشاء دليل لبرامج الكلية
• وضع خطة للانشطة الطلابية
• دليل الطالب يوضح الجداول التعليمية، واللوائح والتعليمات لمختلف الأقسام، والأنشطة الطلابية، والخدمات المتاحة
• تحديد مساحة الدراسة بالمكتبة وامدادها بالتجهيزات
• وضع نظام مناوبة للعمل بالمكتبة
• حصر اعداد الكتب والدوريات وانواعها
• حصر الأجهزة المتوفرة بالمكتبة
• حصر اعداد المتخصصين العاملين بالمكتبة
• توصيل خدمات الانترنت لأغلب الأماكن بالكلية .
• حصر اعداد قاعات الدرس والمحاضرات
• حساب كفاية القاعات
• حساب كفاية الوسائل السمعية والبصرية
• حساب كفاية المعدات
• حساب كفاية المعامل
• حساب كفاءة وكفاية الفنيين
• توفير الصيانة الدورية للمعامل

• وضع خطط بحثية يشارك فيها أعضاء هيئة التدريس في ضوء الأهدف الأستراتيجية للكلية  .
• تقييم الوضع الراهن و وضع سياسات لإحداث تكامل في إعداد الخطط البحثية وبين الأقسام وفق الأهداف الأستراتيجية للبحث العلمي .
• تحديد مصادر الميزانية وإجماليتها .
• التوسع في تفعيل تمويل البحث العلمي من القطاعات المهتمة و المستفيدين .
• تطوير لوائح توزيع ميزانية الأبحاث علىالأقسام المختلفة و التخصصات المتنوعة بم يتناسب مع احتياجاتها.
• انشاء قاعدة بيانات تضم  الأبحاث المنشورة (محلياً / عالمياً) .
• حصر وتزويد قاعدة البيانات بأسهامات اعضاء هيئة التدريس و معاونيهم فى المؤتمرات (محلياً / عالمياً) .
• وضع خطة  لدعم و تشجيع الأبحاث المشتركة  و تفعيلها .
• وضع خطة  لتنمية ودعم المهارات البحثية لدى أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم.
• انشاء مجلة علمية الكترونية محكمة  بالكلية .
• عمل حصر للمؤهلات  و البعثات التي منحتها المؤسسة وتفاصيلها.
• من خلال البيانات و نسب الأسهامات العلمية للأقسام يتم ملاحظة الأقسام غير النشطة و تحليل الوضع الراهن للتوصل للأسباب و اقتراح طرق تنشيط البحث العلمي بها.
• تحديد نقاط القوة والمعوقات للنشاط العلمى للأقسام  و سبل التغلب عليها.

• دراسة متطلبات المجتمع المحلى .
• دراسة مدى مساهمة الاقسام الاكاديمية  لتبيلة احتياجات  المجتمع المحلى .
• تحديد القطاعات العامة والخاصة المستفادة من الأنشطة التى تقدمها الكلية  0
• أعلام كليات الجامعة والمجتمع المحلى بالأنشطة التخصصية التى تقدمها الكلية .
• اقامة مشاريع ذات طابع خاص لخدمة المجتمع الخارجى يشارك بها اعضاء هيئة التدريس.
• أشتراك اعضاء هيئة التدريس في الجمعيات الأهلية .
• تقييم المسفيدين للأنشطة الخارجية عقب كل نشاط .
• تقييم بعدى للمستفيدين من الدورات فى نهاية كل دورة .
• وضع نظام داخلى لمراجعة وقياس ما تم من مشاركات مجتمعية سنوياً  .
• وضع نظام للتقويم واضح وشفاف للدور التى قامت به المؤسسة فى تقديم الخدمة المجتمعية والوقوف على السلبيات والايجابيات .

• نشر ثقافة بالجودة فى البيئة الداخلية والخارجية للكلية .
• تحديد المكان المخصص للوحدة .
• تجهيز الوحدة بالأثاث .
• تحديد المتطلبات التجهيزية / المصادر والتسهيلات .
• تحديد الهيكل التنظيمى للوحدة .
• تعيين الهيكل الإدارى للوحدة .
• تحديد نظام العمل .
• اجتماعات دورية مع مدير مركز الضمان فى الجامعة.
• أنشاء هيكل تنظيمى للخريجين من خلال تطوير ادارة شئون الخريجين بالكلية  يتضمن نادى اليكترونى ورابطة  للخريجين.
• عمل يوم للتوظيف لعرض منتجات الخريجين على المستفيدين من سوق العمل
• تحديد  الجهات المستفيدة .
• أيجاد قنوات الاتصال مع   الجهات المستفيدة .
• تحديد أراء ومتطلبات المستفيدين .
• ايجاد فرص عمل جديدة للخريج من خلال الية تفاعل مع الجهات المستفيدة .
• تقييم الوضع الحالى .
• تقرير أوجه القصور .
• تقويم ذاتى .
• التأكد على أستمرارية الخطة الموضوعة زمنياً .

• أعداد خطة تدريبية لقطاعات الموارد البشرية بالكلية .
• نشر مفاهيم وثقافة الجودة لجميع قطاعات الموارد البشرية بالكلية بجميع الوسائل المتاحة .

• شراء جميع المستلزمات الخاصة بالوحدة سواء للتأسيس أو لتيسير العمل .

• متابعة الوحدة وأعمال وأنجازات الوحدة على أن يقدم المسئول تقرير كل ثلاث شهور .
• متابعة أعمال مشروع النظام الداخلى للجودة بالكلية .

• إعداد الخطة الاسترتيجية للكلية .